Profil

Kid of the 80s – geboren im Rheinland.

Nach dem Abi für 15 Jahre ausgeflogen.

Seit 2023 wieder zurück. Sehr glücklich damit.

Inzwischen leite ich den Lehrstuhl „Human Understanding of Algorithms and Machines“ in Duisburg, als Teil eines neuen Forschungszentrums der drei grossen Unis im Pott.

Neben Wissenschaft, habe ich viele Interessen: Sport machen und gucken am liebsten mit Freunden. Family man.  Lesen. Kochen…

Künstliche Intelligenz (KI) ist längst Teil unseres Alltags – sie hilft beim Navigieren, schlägt Filme vor oder schreibt Texte. In unserem Team erforschen wir, wie solche Systeme unser Verhalten beeinflussen. Zum Beispiel: Werden Menschen ehrlicher oder unehrlicher, wenn sie Aufgaben an eine KI abgeben? Vertraut man einem Algorithmus mehr als einem Menschen?

Außerdem interessieren wir uns für sogenannte synthetische Beziehungen. Das sind enge Verbindungen zwischen Menschen und KI – etwa mit einem sprechenden Chatbot, der zuhört, tröstet oder sogar zum besten Freund wird. Wir fragen uns: Kann das gegen Einsamkeit helfen? Und was bedeutet das für unsere echten Freundschaften?

In unseren Experimenten testen wir solche Fragen – immer mit dem Ziel, dass KI den Menschen unterstützt, fair bleibt und unsere Gesellschaft verbessert.

Nach dem Ankommen im Büro ist der erste Schritt klar: Kaffee. Ohne geht’s nicht. Danach checke ich mit meinem Team ein – ein kurzes Hallo, vielleicht ein kleiner Austausch darüber, wie’s allen geht, was ansteht oder ob irgendwo Unterstützung gebraucht wird.

Dann beginnt die eigentliche Forschungsarbeit: Ich lese aktuelle Studien, schreibe an Artikeln oder Projektanträgen, überarbeite Texte oder entwickle neue Ideen für Experimente. Manchmal stehen auch Meetings an – vor allem online –, die ich ehrlich gesagt lieber auf das Nötigste beschränke.

Was ich besonders mag: gemeinsame Team-Meetings, in denen wir offen und kreativ an neuen Forschungsfragen arbeiten. Da entstehen die besten Ideen – oft aus dem Gespräch, aus unterschiedlichen Perspektiven und mit einer Portion Humor.

Ich würde einen Workshop für Schüler*innen und Lehrkräfte entwickeln und durchführen, der sich mit Künstlicher Intelligenz (KI) im Alltag und in der Schule beschäftigt. Besonders mit der Frage: Wie verändert KI unser Lernen, Unterrichten und unser Zusammenleben im schulischen Kontext?

Dabei würde ich mich am Youth Toolkit des Center for Humane Technology orientieren. Diese Initiative zeigt, wie wichtig es ist, junge Menschen nicht nur technisch, sondern auch kritisch und ethisch auf den Umgang mit digitalen Technologien und KI vorzubereiten. Der Workshop soll genau das leisten: In interaktiven Einheiten lernen Schüler*innen, wie KI funktioniert, wo sie ihnen (oft unbemerkt) begegnet – und welche Chancen, aber auch Risiken damit verbunden sind, etwa bei Chatbots, automatisierten Entscheidungen oder sogenannten „synthetischen Beziehungen“.

Ich würde dabei zusammarbeiten mit Expert*innen von der Uni Amsterdam, Ruhr-Universität Bochum und der Universität Duisburg-Essen.

Ziel ist es, gemeinsam mit Jugendlichen zu überlegen: Welche Technik wollen wir eigentlich in unserer Welt – und wie können wir sie mitgestalten?

Mit dem Preisgeld würde ich Materialen entwickeln, erste Workshops an Schulen anbieten und Lehrkräfte bei der Integration des Themas in ihren Unterricht unterstützen.